也或许是刚刚的亲热还没开始就被熊孩子打断了。
所以即便是在丽芙家，斯内普也依旧穿着那身骚包的黑西装，没有换上舒适的家居服。
不为别的，就为了他的姑娘在看书的时候会时不时的分神看看他。
最开始这个氛围还是很美好的，熊孩子的羽毛笔刷过羊皮纸上的声音，就好像是伴奏一样。
两个人一人坐在熊孩子书桌一旁的单人沙发上看似干正经事，实际上却一直分心，时不时的对视，然后傻笑。
不只是卢茜安娜，斯内普也已经开始畅想今晚这个金毛崽子睡着之后，属于他的幸福了。
然后，就在斯内普教授翻看小马尔福先生暑假作业的时候，突然发现这位年轻的先生三年级暑假的魔法史的作业居然和卢茜安娜五年级暑假的魔法史作业有一定的关联性。
只不过相对来说三年级学生作业的要求比较宽泛，是分析某段历史时期。
一般写论文的思路就是先概括那段时间魔法界的情况，并举例说明有哪些事件或组织共同作用造就了段历史背景。
五年级学生的魔法史作业就比较具体。
虽然题目也是那个历史时段，但是却很明确的要分析某某组织，某某事件对于这个历史时段的影响。
如果要得到一篇高分论文。
不仅要论述单纯的影响，还要具体分析这些事件的起因，分析事件参与者的行为与目的的关系，甚至还要分析那些个参与其中的组织。
之前斯内普写魔法史作业，无论是他自己的还是卢茜安娜的时候，都是单纯的看那一项作业。
可是这样把三年级和五年级暑假的魔法史作业连接起来看，斯内普突然反应过来，魔法史这个学科究竟有什么意义了。
一个优秀的魔法史学生，完全可以通过历史上的各种事情，合理的分析出现阶段事情的走向和发展情况。
《hp斯莱特林的首席小姐》 第36章 一点‘小\’问题（第3/4页）
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